Státní maturita z češtiny 2018

Státní maturita z českého jazyka a literaturyPro všechny studenty připravující se k maturitě z češtiny na všech gymnáziích a středních školách přinášíme unikátní projekt Státní Maturita – Čeština.cz, díky kterému se všichni maturanti mohou v klidu a komfortu svého domova připravit k úspěšnému složení maturity z českého jazyka. Připravovat se na státní maturitu z českého jazyka a literatury se může úplně každý. Web o češtině s jediným cílem – získat u maturity z českého jazyka 2018 co nejlepší hodnocení a nejlepší známku.

MATURITNÍ ZADÁNÍ A TESTY K MATURITĚ Z ČESKÉHO JAZYKA 2018

Na maturitním webu Nového Amose o státní maturitě z českého jazyka naleznete vzorová zadání k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury a tipy a triky k jejímu úspěšnému zvládnutí. Můžete také využít zadání všech didaktických testů a jejich řešení a správné odpovědi a samozřejmě všechna zadání písemných prací seřazených podle maturitních ročníků a slohových útvarů nebo typů textů.

ÚSTNÍ ZKOUŠKA, PÍSEMNÁ PRÁCE A DIDAKTICKÝ TEST U MATURITY Z ČJ 2018

Ústní zkouška z češtiny – rozebereme její části a ukážeme Vám, jak tyto části zvládnou s ziskem co nejvíce bodů v hodnocení, probereme tedy hlavně její části, kterými jsou neumělecký text a umělecký text, o kterých probíhá u ústní zkoušky rozprava, z níž poté získáte body a své hodnocení.

Písemná práce u maturity z češtiny může být pro někoho možná tou nejsložitější částí. Typů slohových prací je mnoho; jsou to zejména slohovky jako úvaha, vypravování, různé typy dopisů, jako jsou osobní dopis (např. dopis kamarádovi), formální dopis, motivační dopis, různé typy článků, např. článek do školního časopisu, libovolný text publicistického stylu nebo např. popis místa, popis pracovního postupu nebo odborný popis, referát, stížnost, reklamace, zpráva, charakteristika, líčení, pozvánka, recenze nebo zamyšlení. Může se objevit např. i průvodní text.

Didaktický test z českého jazyka u maturity a všechna jeho zadání k maturitě z českého jazyka, která byla kdy publikována, na jednom místě k pohodlnému tréningu ke dni, kdy se test píše spolu se správnými odpověďmi a řešeními.

Článek týkající se bodového zisku z jednotlivých částí maturity z českého jazyka a literatury, minimální hranice úspěšnosti a výsledné známky si přečtěte v sekci čeština u maturity – hodnocení.

Kdokoliv může navíc sdílet nápady a řešení a nejlepší postupy k zisku co největšího počtu bodů u maturity z ČJ přímo zde ve fórech pod každým publikovaným článkem a přispět tak k dobru všech maturantů z češtiny.

statni-maturita-cesky-jazykPro aktuální informace o státní maturitě z českého jazyka sleduj facebookovou stránku Maturita z češtiny a komentuj s ostatními maturitu.

Připrav se na státní maturitu 2018 z češtiny poctivě

Pro pocit jistoty u státní maturity z českého jazyka je nezbytné využívat při maturitní přípravě kvalitní učebnice českého jazyka a těm, kteří preferují odborný výklad, klid dodají maturitní kurzy ke státní maturitě.

223 komentářů u “Státní maturita z češtiny 2018

  1. S češtinou to nemá absolutně nic společného. Maturoval jsem v roce 2017 (češtinu jsem udělal na podruhé). Čech žijící v Česku nedá maturitu z češtiny ale udělá maturitu z cizího jazyka na výbornou. Je to v pořádku
    ?
    Gymnázia mají mnoho hodin navíc češtiny a matematiky na úkor technických oborů. Na naší škole jsme ani neprobírali větné rozbory ani (rod. vid) jen literaturu. Pochopil bych to na oborech které ve svém oboru pořad komunikují (dispečer…). Podle mého názoru by měli dat literaturu jen na vysoké školy. Na některých vysokých školách už ani není čeština.

  2. Dobrý den, omlouvám se za můj poněkud nevšední, podivný, možná i na první pohled naivní, zbytečný dotaz, ale chci vědět, na čem jsem a nežít až do zpřístupnění výsledků dílčích částí maturitní zkoušky v nějaké iluzi… Jde o to, že když jsem psala ty dvě slohové práce z anglického jazyka, u té první první mi chybělo do splnění rozsahu asi 15 slov… Co se týká té druhé, tak tam jsem nenapsala v podstatě vůbec nic… Ne proto, že bych neměla žádné nápady, ale zkrátka jsem se tak snažila, aby ta první byla co nejlepší a aby obsahovala co nejméně gramatických chyb, že mi na tu druhou nezbyl čas… Svou roli samozřejmě sehrála i nervozita. A teď přichází má naivní otázka: Je možné, abych dostala alespoň těch 16 bodů za tu první část a splnila tak dolní hranici úspěšnosti a ve zkoušce obstála? Děkuji… Tereza

  3. Zdravím, Prosím mám dotaz že jak byla otázka abych jedním slovem odpověděl ( žroutem) a mám tam napsané “ stal jste se žroutem “ Uzná mi to cermat ????? Jetli mi to neuznají tak to asi nedám jen o ten bod !!!!! :-O

  4. Dobrý den, chtěla bych se zeptat jak se počítají body, když mám pod sebou 3 otevřený otázky a u toho jsou 3 body, tak za každou je jeden bod? A když mám takový to ano/ne a jsou u toho 2 body, jak se to vůbec počítá? Za každý 2 je jeden bod??? Děkuji moc za odpověď

  5. Dobrý den, omlouvám se za poněkud neobvyklý dotaz a možná i naivitu, ale potřebuji se ujistit, na čem vlastně jsem a nechci si dělat zbytečné naděje. Dnes jsem jako mnoho jiných psala PP z AJ, nervozita zapracovala a ani jednu z nich jsem nestihla dokončit. Vlastně to dopadlo tak, že u té první mi chybělo asi deset slov a co se týká té druhé, nenapsala jsem tam téměř nic, jen několik nesmyslných blábolů, za které dostanu stoprocentně 0 bodů. Chci se zeptat: Dostanu nějaké body alespoň za to, co jsem napsala? Je možné, že bych u zkoušky uspěla alespoň na základě toho, co jsem stihla napsat? Děkuji za odpověď… Tereza V.

  6. Dobrý den. Chtěla bych se zeptat jak velkou chybou je, že jsem u úředního dopisu (zadání č. 9) napsala špatné oslovení (Vážený starosto misto Vážení zastupitelé)? Jinak jsem jsem zadání dodržela – podala jsem návrh významné osobnosti a také jsem ten návrh řádně zdůvodnila. Děkuji za odpověď.

  7. Ahoj,
    Tato otázka je spíše směrována na letošní maturanty. Taky vám to přišlo tak strašně k ničemu ta témata? My třeba ve škole vůbec nedělali psaní stížností, zprávu do regionálního zpravodaje nebo fejetony. Myslím si, že je to nefér vůči těm, co to ze školy neznají. Ano můžu si přečíst, jak se jaký typ píše, ale bylo by to pro mě úplně poprvé. Jediné, co mi teda zbylo, je vypravování. Je na takovéto podmínky nějak u hodnotící komise nahlíženo? Nebo prostě každý z hodnotících to ohodnotí, jak se zrovna vyspí? Myslím si, že psát maturitu ze slohu je strašně zbytečná věc. Nahlíží se třeba i na to, že někomu nic z těch témat nemusí sednout? Je někdo toho samého názoru?

    • Mě taky témata vůbec nesedla. Hlavně jsem nepochopila proč všechny ty témata byli tak složitá. Minulí rok maturanti měli stoprocentně lepší.

      • Upřímně nechápu, proč byla zadávána témata, kde je nutná znalost určitých osob nebo věcí… toto právě nemusí každému sedět. Jako charakteristika literární osoby pěkná, ale ne těch vyjmenovaných, kdybychom si mohli aspoň vybrat. Znám všechny ženy, které bylo možné charakterizovat, ale nevím, zda by každý dokázal tuto postavu popsat na 250 slov a vystihnout správnou vnitřní i vnější charakteristiku… a je pravda, že my jsme brali podrobně jen vypravování, popis, charakteristiku, úvahu a to je vše, zbytek jsem se musela doučit sama…

        • Třeba charakteristika Ofélie mi přišla až moc. Hamleta jsem četla, ale nedovedu si představit, jak bych Ofélii rozepsala na 250. Jediný co o ni pořádně vím je, že se zbláznila a to by asi moc nestačilo.

      • Tyno,
        mám pro tebe několik návrhů, jak upravit tvůj dotaz, aby byl čitelný.
        1. Mně*
        2. všechna ta témata byla*
        3. Minulý*

      • Vážená Tyno,
        mám pro Vás několik návrhů, jak upravit Váš komentář, aby byl čitelný.
        1. Mně*
        2. Všechna ta témata byla*
        3. Minulý rok*

        Doufám, že příště zformulujete svůj komentář správně a jsem s pozdravem

        Petr Borovec

      • Když už, tak všechna témata byla nebo byly, a dále – minulý – rok. Zde je větší zádrhel než znění témat.

      • Dobrý den, dovolím si přepsat Váš příspěvek bez chyb:
        Mně taky témata vůbec nesedla. Hlavně jsem nepochopila, proč všechna ta témata byla tak složitá. Minulý rok maturanti měli stoprocentně lepší.
        Nevím, jestli maturujete také z matematiky, takže pro jistotu – v textu o 21 slovech jste napáchala 6 chyb!
        Gratuluji!!!
        P.S. Na tyto stránky běžně nechodím, proto ono zpoždění.

      • Mylá Tyno,
        pokut jsi schopná napsat takovou hrúzu mněla jsi ukončit svoji školní dochásku na základní škole.
        P.S.: Počet hrubek v mém komentáři se shoduje s tvým skóre. Najdeš všechny?

    • Nahlížet by se melo na to, ze jsi deb*l! Ty temata hrozne jednoduchy. Kam si chodil do skoly? Asi voe na strojnika, protoze I ja na kuchar/cisnik jsem to vsechno znal. Tak se bez vybrecet mame, kamo.

      • No ty jsi pan chytrolín. Ty témata znali všichni, jen o tom napsat slohovou práci o 250 slovech se splněním všech podmínek ……….. Ráda bych si přečetla tvůj výtvor.

    • Dobrý večer,
      tak ty si asi z nějaké integrované školy, ne? Letos byla jedna z nejlepších nabídek témat za posledních 10 let. Napsal bych úplně všechno. To za nás byla témata na úplně jiné úrovni! A že sloh nepatří k maturitě? To nemyslíš vážně, že ne. Pokud nejsi opice, tak sis téma vybrat musel. Ty si mě chlapče hodně pobavil! To asi nemáš u maturity co dělat.
      Přeji pěkný zbytek večera,
      Ludvík Večeta

      • Prostě mi to přijde zbytečný no. Vždyť přece ne každý má na to nějaké vlohy, jak psát sloh. Může se, ten žák, celé roky trápit se slohy a jeho učitel je už na něj zvyklý, tak ví, jak mu to hodnotit a pak přijde nějaká komise, která toho žáka vůbec nezná a bude mu to hodnotit. O to mi jde, že je to v tomhle prostě ne zrovna vyvážený.

        • Já jsem psala taky slohovku. Upřímně si myslím, že témata až tak zlá nebyla. Navíc, když jsem si četla kritéria, které cermat uznává, tak jsem si říkala, že slohovku nemůže napsat akorát člověk, který u maturity nemá co dělat. Navíc vždycky tam je to vypravování, které když se naučíš, tak to stačí. Co potřebuješ, přímou řeč, minulý a přítomný čas, přirovnání. A nevím jak vám, ale nám učitelé doporučují vypravování, zprávy, popis pracovního postupu. Takže vlastně fejeton nebo cokoli jiného ani znát nemusíš. A slohová práce určitě k maturitě patří. Jak chceš napsat do své budoucí práce třeba motivační dopis, když neumíš napsat 250 slov o něčem? Je to jen o tom se nad tím zamyslet…

      • Milý zlatý, po bitvě je každý generál, kdybys tam seděl, tak bys byl rád, že si něco vybereš. Teď nemachruj.

    • Souhlasim temata na nic. Psala jsem tu zpravu protože jedine u té sem byla schopna napsat 250 slov ale vyhorim na tom že jsmě to nedelaly

    • Když se na to dívám zpětně, tak ta témata nebyla až tak hrozná, ale musím uznat, že v danou chvíli jsme byla ztracená. Sloh mi nikdy problém nedělal, vždy jsem měla jedničky, ale vyplodit ze sebe smysluplný popis obrázku mi dalo zabrat. Teď se dost bojím, abych se vlezla do jejich kritérií – dle mého jsem popisovala dost povrchně a úvod není úplně popisný. Témata nebyla hrozná, spíše útvary, ve kterých měla být zpracována…

    • Maturoval jsem v roce 1988 – pro některé z vás v pravěku,ale tak jednoduchá témata jsme neměli. Myslím si , že ten kdo neumí napat sloh, článek do novin nebo mluvit o tom co je na obrázku by neměl na střední škole co dělat natož být připuštěn k maturitě. Když mluvíte s někým takovím co má maturitu a neumí takové vyjadřavání a přijde k vám do podniku na pohovor o práci, kterou chce dělat a mluví jen jako v sms-kách tak tu práci nedostane. Je dobře, že se zavedli státní maturity a hlavně, že se zavedli přijímačky, protože se oddělí zrno od plev a u maturity se nebude nikdo tak hloupě divit, že se mu netrefili do jeho chabých znalostí.

      • Vážený pane Václave,
        rovněž jsem maturovala v pravěku (1991), ve slohu a češtině obecně jsem vždy excelovala, ale faktem je, že letošní témata se mi nelíbila a myslím, že nebyla zvolena optimálně. A co se týče zbytku vašeho příspěvku – do podniku, který by inzeroval volnou pozici vaším pravopisem, bych na výběrové řízení vůbec nešla. Pominu-li překlepy – já vždy mluvím s někým TAKOVÝM (podle vzoru mladý) a maturity a přijímačky jsou rodu ženského, tedy se vždy ZAVEDLY. A interpunkce také nedokonalá. Zřejmě tehdy nerozdělili zrno od plev dokonale – nebo jste měl štěstí, že vás nepotkalo hodnocení Cermatem.

        • Přesně tak to je, Pavlo! Zrovna ti, co tady píší o tom, jaká je to brnkačka, nadělali tolik chyb! A divím se, že mají odvahu se tu povyšovat!
          Já jsem to asi taky nezvládla, přestože jsem se připravovala dost intenzivně. Témata mi nesedla, postrádám fantazii, a to je můj „kámen úrazu“. Jediné, v čem jsem si byla alespoň trochu jistá, je gramatika, interpunkce, snad i slovní zásoba a znalost útvaru, jenže to mě asi nezachrání, protože při pohledu na ta zadání jsem měla v hlavě totálně prázdno, propadla jsem panice a začala zmatkovat.
          Takže si vlastně nejsem jistá už vůbec ničím.
          Loni měli maturanti určitě lepší zadání, navíc byli hodnoceni svými učiteli, a tak byli jistě více v psychické pohodě. Uvidíme, jak dopadne letošní ročník!??? Sama za sebe z toho nemám moc dobrý pocit. Všem držím palečky, třeba se „páni hodnotitelé“ rozpomenou, jak bylo jim, když byli v naší kůži!:)

          • Nic si z toho nedělej, já jsem na tom stejně. Ráda bych si přečetla práce těch přechytralých.

      • Václav.
        úroveň tvé maturity je vidět na první pohled ..:)

        … napsat …. takovím …. vyjadřavání ….že se zavedli přijímačky…

    • No nevím teda. Osobně jsem psal sice úvahu, ale klidně a s radostí bych napsal z těch 10 snad 7-8 témat, snad kromě Národního obrození a charakteristiky literární postavy, kterou jsem prakticky neznal. Zbytek teda úžasná témata, jednoduchá vyprávění, se základní znalostí okolního dění i hodně jednoduchá úvaha, pak klasická zpráva, ve které se ani nic vymýšlet nemusí, prostě napíšeš „omáčku“ k výchozímu textu… Je pravda, že např. fejeton a referát se na středních školách (s vyjímkou gymnázií) snad neprobírá (co teda z gymplu vím). V tomto jsem měl třeba výhodu, protože na všeobecném, ještě k tomu osmiletém, gymplu jsme probírali vlastně všechny útvary, včetně mnou oblíbeného fejetonu… A ke druhé otázce… myslím, že slohovka je právě ta jediná věc z celé maturity z češtiny, která se opravdu hodit bude. Je jedno, kam ten student míří dál, ale vymyslet kratičkou slohovku o 250 slovech na jakékoli téma by pro každého středoškolsky vzdělaného člověka neměl být problém – i vzhledem k budoucímu povolání – toto se bude hodit opravdu všude, narozdíl od literární historie…

    • Souhlasím. Témata byla výběrově úplně na nic, alespoň tedy z větší části. Hodně jsem se rozmýšlela mezi vypravováním a úvahou, ale zbytek byl jednoduše děs. Kdo neumí napsat dobrý fejeton o 205 slovech, škrtá rovnou dvě cvičení. Referát o Národním obrození – co to? Pokud to člověk jen tak rychle prolétl s učiteli ve škole a pak už se o to dál sám nezajímá, je to další zbytečné téma. Charakteristika literárních postav o kterých nemáte šanci cokoliv napsat pokud jste knihu v poslední době nečetli. Hrůza. I naše učitelka říkala, že to byl děs a nechápala, o co se ti tam nahoře snaží.

    • Já například celkem obtížnost chápu. Poslední maturity( ať je to matika, agličtina nebo čeština) bývaly strašně jednoduché, a proto v dnešní době, když to tak řeknu, má maturitu každý blbec. Lidi se na to vykašlou, neučí se a akorát slíznou smetánku.
      Možná chtějí začít redukovat počty? nevím. Každopádně všechno to jsou věci, které máme znát a mají poukázat na naši středoškolskou vzdělanost. Takže za mě- nic špatného na tom nevidím.

    • Buď v klidu, my jsme si za ty 4 roky na gymplu napsali dvě slohovky a to teď ve čtvrťáku a ze zadání z minulých let. Všecko jsem se musela doučit. A taky mi ta témata tolik nesedla, vybrala jsem si nejmenší zlo – popis. Teda aspoň pro mě nejmenší.

        • Nám učitelka vždy říkala, že když neni splňen počet slov, tak se práce ani nehodnotí. 🙂 Jestli to tak není, tak se omlouvám.

          • Minimum je skutečně 250 slov, ale existuje tolerance 50 slov. Takže pokud jsi napsal alespoň 200, práce se normálně hodnotí, jen je penalizována v kritériu 1A stržením bodů.

      • Aha.. super, takže v září, no mám jích tak +-240.. Jsem právě někde slyšel, že tolerance je od 200 nebo 240 slov.. tak jsem nevěděl… :/ jestli ne tak to je dost špatný

        • Dojde pouze k střžení bodů nikoliv k nehodnocení práce. Aby práce byla nehodnocena musel bý být počet slov pod 200. 😉

        • Minimální počet slov je sice dle zadání 250, hodnotí se však práce, které splňují alespoň 200 slov (s tím, že nejspíše doje k bodové penalizaci). Počet slov 199 a méně je poté za nedostatečnou. Viz maturitní zpravodaj č.40

    • Nám říkali, že se body strhávají, ale hodnotit by se to mělo už od 200 slov. Takže automaticky za 5 by to být nemělo.

        • Tak nevíš, co si vybral za slohový útvar, ve vyprávění je jasné, že student napíše hodně slov, ale třeba u zprávy, která má být v krátkém rozsahu, těžko mohl napsat 700 slov…

  8. Dobrý den,
    jak je to s přímou řečí u vypravování?
    Psala jsem zadání 2.
    A přímá řeč se mě tam nevyskytuje

    Je to chyba? Nebo nesplněno?
    Hodně jsem tu četla že bez přímé řeči je to popis ale popis nemá děj a vypravování ano. Tím pádem by to chyba být neměla?
    . Děkuji moc za odpověď

    • Dobrý den, psala jsem téma číslo 8, bohužel jsem si špatně přečetla zadání a psala jsem vypravování v ich formě a hned jsem nenavázala, až potom, co jsem napsala úvod (který odpovídal tomu, co bylo zadané), tak jsem přešla k zápletce a začala psát, to je úplně špatně a bude se to počítat za 5?:(

    • Buď v klidu. Dokud tam byla alespoň nepřímá řeč, tak ti to projde. Čili něco jako „Zeptal jsem se ho, kolik je hodin, načež odpověděl, že je půl páté.“. Nebo něco v tomto stylu. Hlavní je, abys nepsala popis děje, což často studenti u vypravování dělají. Jistota je psát ich formou, to se pak musíš sakra snažit, aby to byl popis děje :D.

  9. Dobrý den, chtěla bych se zeptat, jestli vadí, že jsem omylem vynechala první linkovanou stranu v záznamovém archu a začala psát až na další (označenou 2 ze 4)? Děkuji za odpověď…

    • U písemné části českého jazyka – sloh se skenují všechny stránky, to znamená i ty nepopsané. Důležité je, aby na nich bylo vaše jméno s kódem

  10. Dobrý den, dnes jsem si ze slohu vybrala zadani 2 bylo to vypravovani o tom jak mimozemstani napadli Zemi. Melo to obsahovat prvky scifi a rozvíjející výchozí text… Pochopila.jsem to jako ze mezi ty věty z toho výchozího textu jsem vlozila to vypravovani např. Prvni veta z výchozího zadání a pak treba 8 vet meho vypravovani a dalsi veta ze zadani…Splnila jsem zadání?

    • Proč to dělat jednoduše když to lze dělat složitě…

      Nám říkali že pokud má text rozvíjet, máš ten text opsat tak jak je a poté pokračovat se svým příběhem.

  11. Dobrý den, chtěla bych se zeptat jestli mi práce bude uznána , když jsem při slohu téma 10 (zpráva) napsala v budoucím čase? Kdyby ano, tak jak se to bude následně hodnotit ? Děkuji za odpověď.

        • Holky to nevím, podle mně to není tím pádem zpráva, ale oznámení a je to nedodržení tématu:( ale snad to výjde a budou letos tolerantnější:(

          • Děvčata, pokud jste psali ZPRÁVU v budoucím čase-nebude hodnocena vůbec! Je to brané jako OZNÁMENÍ! …Zpráve se píše JEN v minulém čase.
            Je to vlastní zkušenost…v r. 2015 jsem se takto odvolávala…ale odvolání mne bylo uznáno!!! Tak hodně štastí..třeba bude letošní komise shovívavější. 🙂

    • Psaní zprávy má jistá pravidla, konkrétně to, že byla napsána v jiém čase než minulém se v myslím loni nebo předloni bouřlivě diskutovalo, protože bylo to hodnoceno jako nesplnění zadání – vše řešil CERMAT na základě odvolání – možná dohledáte i to, jak to bylo řešeno

      • Četla jsem , ze minuly rok slečna napsána zprávu v budoucím čase a dostala za nedostatečnou, po te ji to učitelka opravila na výbornou jelikož byla na školení , kde se dozvěděla , že zprava se mužu psat i v čase budoucím.

    • Ahoj napsal jsem to také v budoucím čase a použil jsem tam vše co bylo ve výchozím textu a myslím si, že to bylo napsané pěkně jen v budoucím čase .Kéž by za to byla alespoň 4 za snahu , ale moc v to nedoufal, že to projde

    • Dobrý den, pokud jste napsala ZPRÁVU v budoucím čase-bohužel Vám nebude hodnocena! Je to moje vl. zkušennost..2 roky zpět…Podala jsem, ale odvolání a uznali mi to..z nuly na 13 bodů. leda,že by se změnila kritéria…tak držím palce! …ZPRÁVA JE JEN V MINULÉM! ..Jinak je to OZNÁMENÍ…:-)

  12. Dobrý den, chtěla bych se zeptat, když jsem psala zprávu „Zahájení vodácké sezóny“, že je bráno jako chyba že jsem do čistopisu nenapsala titulek? Děkuju

  13. Dobrý den, chtěla bych se zeptat. Vybrala jsem si vypravovani, kde měli být prvky sci-fi. Prvky sci-fi jsem tam bohužel neměla. Nejspíš je to odbočení od tématu, že? Takže není možné, aby i přes to, má práce prošla? Děkuji.

  14. Dobrý den .. chci se zeptat. Dnes jsem psala slohovou práci ..Vybrala jsem si popis obrazu od Josefa Lady.. začala jsem takto: jednoho dne o letních prázdninách maminka řekla že pojedu na tyden k babičce. Hned druhý den brzy ráno jsem odjela.. po příjezdu jsem si vybalila a šla se s babičkou naobědvat. Naproti mě byl velký obraz který mě zaujal. Babička si toho všimla a řekla že je od Josefa Lady.. a pak jsem začala popisovat ten obraz. Když jsem začala takto tak jsem nesplnila zadání ?

    • Samozřejmě, že splnila. Nebylo zadáno, zda to má být popis čistě objektivní či subjektivně zabarvený. V případě hodně tolerantních hodnotících by se za popis dala považovat i např. „Návštěva městečka vyobrazeného na obrazu Josefa Lady“ (ovšem toto už by byl extrém a opravdu by nebylo jasné, zda to je stále ještě popis výchozího obrázku nebo vyprávění – záleželo by, jak by to bylo napsáno)… Každopádně spousta hodnotících by za takový úvod k popisu naopak dala ještě plusové body, natož něco strhávat 🙂

  15. Dobrý den, mám dotaz ohledně slohové práce, pokud je v zadání výchozí text pouze informativní je možné citovat určité pasáže i v samostatné práci? Děkuji.

  16. Dobrý den,
    Chtěl bych se zeptat kdy budou poslány výsledky z maturity z češtiny
    na e-maily, jestli jsem udělal ?

  17. Dobrý den, chci se zeptat zda se mi uzná když jsem napsala v testu pouze „Moliér“ a né Moliére
    Děkuji za odověd

  18. Dobrý den, zveřejnite ještě dneska výsledky z dnešního didaktickeho testu z češtiny?

  19. Dobrý den,jsem už zoufalí z toho jak se nemůžu dostat alespoň mírně nad procentuálních 44% čili 22 bodů,cvičím každý test z několika ročníků ale pro mně je to prostě těžký.Nechápu některé otázky a správnou odpověď prostě nevidím.Ach jo poradíte mi někdo čeho se mám vyvarovat!A na co si dát pozor eventuelně na co se nejvíc připravit?

    • Zaměřila bych se na gramatiku a interpunkce, jen z tohoto Vašeho krátkého dotazu je evidentní, kde bude kámen úrazu. Zoufalý=mladý, čárky ve větách…

  20. Dobrý den,

    chci se zeptat. Rád bych napsal stížnost jako svou slohovou práci. Jaká je šance, že si ji budu moci vybrat?

    Děkuji

  21. Dobrý den, chtěla bych se zeptat, když jsem vykonávala didaktický test z českého jazyka a uteklo mi to o 2-4 a dělí mně to od úspěšného vykonání Maturitní zkoušky, můžu si podat odvolání, co by také odvolání mělo obsahovat? 🙂

    • Hele já to zkoušel a nemá to cenu, mě to uteklo o 1 bod a odepíšou ti po 2 měsících že tvá žádost je vyřízená ….. didakťáky opravují pc a chyba se tam nestane

  22. Dobrý den,
    mám dotaz ohledně hodnocení úkolu 6 – vypište slova s pravopisnou chybou a přepište je pravopisně správně. Úkol byl za 3 body, jedno slovo mám správné – pytli, druhé jsem vyhledala špatné. I přesto, že jedno mám správné, mám za úkol 0 bodú. Spolužačka má slova 2 a má 2 body, tudíž to vypadá, že to bylo hodnoceno po bodu. Ptala jsem se, zda se strhávají body za špatnou odpověď, ale říkala, že by neměly.
    Děkuji za vysvětlení.

    • To bych také ráda věděla. Napsala jsem 2 správně, 1 mi chybělo, ale 1 jsem měla špatně. Mám za to 1 bod … Neměla bych mít dva?

      • Přesně, taky to mám takhle. Mám dvě slova dobře a mám za to 0 bodů. A čeština mi utekla o 1 bod. Tak pořád všude scháním informace o téhle 6.otázce. Myslím si, že to každému hodnotili jinak. A já vím, že ty dvě slova tam mám dobře. Kdyby mi za to aspoň dali ten 1 bod, abych měla hotový didaktický test.

        • Když jste napsala i v textu nahoře scháním místo sháním, nedivte se výsledku maturity, asi toho z češtiny moc neumíte…. Neshánějte, učte se a hlavně hodně čtěte.

          • Paní Eliško, chci jen upozornit, že didaktické testy se nedá naučit, je to o všeobecných znalostech a hlavně o slovíčkaření a chladných nervech, proto bych byla velice ráda, kdyby jste si příště dala pozor na to, co sem píšete. Děkuji.

            • …nejsem Eliška, ale kdyby jste rozhodně ve spisovné češtině neexistuje – takové kdybyste, to už je jiná káva… Takže na didaktické testy se rozhodně leccos naučit dá…

        • Ještě další chyba ve Vaší krátké připomínce nahoře:
          Slovo je rodu středního, takže: ta dvě slova…..

  23. Dobrý den všem, gratulace úspěšným maturantům.
    Dotaz:
    Když člověk odloží maturu o rok, pak nedá čj na jaře ani v létě, a ted neda znovu, je definitivní konec? Nějaká alternativa jak maturu získat? Jiná škola?
    Díky

  24. Dobrý den, mohu se zeptat kde najdu maturitní kalkulačku 2015? Popř. kde najdu jak si vyhodnotit body do výsledné známky z písemné a ústní maturitní zkoušky? Děkuji.

  25. Tak jsem okrajově zaregistroval debatu o nepřiměřené obtížnosti státních maturit. Konkrétně u češtiny. Ta nebyla, především literatura, nikdy mojí silnou stránkou, pokud jsem vůbec nějaké měl. Maximum bylo 50 bodů z 32 úloh. Limit prý jedna hodina a hranice úspěšnosti v zadání 44% (22 bodů pro ty co plavou i v matice 😀 ). Řekl jsem si OK. Dnes je to téměř přesně 12 let co jsem maturoval. Testnu se. Bez přípravy jsem udělal 70% za 28 minut. Kdyby byly tyhle testy už za mně, stihnul bych po testu ještě dvě velká piva v hospodě naproti škole. …. 😀 Fakt nevím v čem byl problém. V Jidášovi to ale rozhodně nebylo….

      • Kámo.. Ty seš dobrej 😀 U tohohle testu záleželo především na logice – pokud někomu nedojde, že ten, kdo udává za 30 stříbrných, je Jidáš, tak okay, ale pořád má slušnou šanci to zachránit jinde. A když zvládneš logicky myslet a číst rychle, tak neni problém.

    • Milí Martine ,tydo řeči mám nejraději v klidu domova s flaškou piva to zvládne kde kdo.Když o nic nejde!!!!!! Ale vystresovaní studenti kterým jde o každy bod?A oni řeší zda bylo dítě nemanželské, nebo nechtěné(což pro některé z nich může být to samé). Nezlobte se na mě ale pár otázek je tam jen slovíčkaření a některé otázky tam nemají co dělat.Radka

    • 38minut , 72% uplně ultra easy. pořád bych pivsona i dva stihnul. A to jsem byl ten „vystresovaný studentík“ 🙁

  26. Dobrý den, jak se prosím hodnotí úloha didaktického testu číslo 24? Úloha je za 4 body, připadá 1 bod na každého správně určeného autora? Tedy pokud mám správně 2 autory, budu mít 2 body?
    Děkuji za odpověď

  27. Dobrý den,
    mohla bych se zeptat kdy se dozvíme od Cermatu výsledky státních maturit kdo uspěl či ne?
    Děkuji za odpověď

  28. Ahoj, chtěla bych se zeptat… včerejší (5.5.2015) slohová práce z českého jazyka mě neustále leží v hlavě. Myslím si, že jsem nejspíš odbočila od tématu. Vybrala jsem si Vyprávění – Jak jsem poznal vaši matku ( otec vypráví svým dětem). Z počátku jsem popsala jednu stranu tím jak jsem jí poznala, ale potom jsem popsala i život s ní, ale nezapoměla jsem i průběžně psát stale par vět o tom poznání. Myslíte si, že se tato práce bude hodnotit NULA body ?
    Předem Vám děkuji za odpověd.
    Míša

  29. Mnoho bývalých diktátorů zahájilo svůj nástup k moci krvavým
    zvržením předchozí vlády, poté izolovali stát od vyspělého světa.
    – Kde je v téhle větě chyba, prosím? s/z u slova „zvržením“ ?

  30. Dobrý večer,

    je velký problém psát pouze křížky do prostředku čtverečku (ne z rohu do rohu)? :/
    Díky za odpověď
    PK

  31. Dobrý den,
    chtěl bych se Vás zeptat, jak se hodnotí přiřazování spisovatelů, zda-li za každého správného spisovatele je bod.

    Děkuji za Vaši odpověď,

    S přáním hezkého dne P.Sedláček

  32. Dobrý den,
    chtěla bych se prosím zeptat, když jsem písemnou práci napsala o těch carodejnicich (zpráva), že se to teprve bude konat (takže v budoucím čase), jestli se mi bude práce aspoň nějak bodovat nebo ne?
    Děkuji

    • Nemela by. Zprava je o udalosti, ktera se uz stala, tudiz je nutny minuly cas. Takhle by to mohlo byt (a melo byt) povazovano za pozvanku nebo oznameni.

  33. Dobrý den, měl bych dotaz na písemné práce. Psal jsem téma číslo jedna (líčení jedinečné, neobjevené přírodní scenérie) a bojím se ze jsem uhnul od tématu. Psal jsem o jedinecnem pozorování meteorickeho roje na obloze. Děkuji za odpověď. 😉

  34. Dobrý den,
    chtěla bych se zeptat, zda mi uzná Cermat otevřené odpovědi, když jsem zapomněla rozlišit velká a malá písmena a napsala jsem všechny odpovědi velkým tiskacím písmem? (mám z té své blbosti strach, aby mi to úplně nerozhodlo o celkovém výsledku)
    Děkuji předem za odpověď.

  35. Dobrý den, chtel bych se zeptat, kdy mohu ocekavat vysledek didaktickeho testu. Nemyslim ted spravne odpovedi, ale informaci, zda jsem prosel/neprosel. dekuji.

  36. Dobrý den, chci se zeptat. U slohové práce mám 229 slov, je to ještě v toleranci, aby mi to hodnotili?:) děkuji za odppvěď

  37. Dobrý den,
    chtěl bych se zeptat, jak se řeší bodování úloh, které jsou za 2body a mají 4 podúlohy (viz úloha 3 didaktický test 2015).

    Děkuji

  38. Dobrý den,
    mám teď hrozný pocit, protože jsem zapomněla kontrolovat jak píšu křížky do záznamového archu.. co když nebudou přesně z rohu do rohu? To mi to počítač nevyhodnotí?

  39. Mám dotaz na didakticky test.. Najdete synonymum ke slovu skutečný. Když jsem napsala pravý, vadí to? Děkuji

  40. Dobrý den, u písemné práce jsem si zvolila zprávu. Má zpráva ovšem obsahuje jisté reportážní prvky. Myslíte, že to vadí?

  41. Světová a česká literatura do konce 18. století min. 2 literární díla. Tohle je jedna z požadavek pro čtení knih na maturitu. Naše učitelka nám to vysvětlila takto, že musíme přečíst zároveň dvě knihy české a dvě světové. Celkem tedy 4 knížky. Má naše učitelka pravdu ? Mohl by mi někdo poradit, předem díky moc se mi to hodí, protože pokud má naše učitelka pravdu, pak si musím předělat seznam knih.

  42. Dobrý deň,
    chcela by som sa spýtať, že ako to je, keď som braná ako cizinec (pochádzam zo Slovenska). Môžem na ustnej části skúšky hovoriť po slovensky ?

  43. Dobrý den.
    Při první zkoušce jsem získala 3O bodů,tedy 43,47%,umístění 2,9 s výsledkem neuspěla.Mé odvolání ,bohužel bylo zamítnuto.
    3.9 2O14 jsem dělala opravnou zkoušku z didaktického testu a mám opět obavu ,že jsem na tom stejně i bodově.
    Chtěla jsem se prosím zeptat, kolik je potřeba bodů, pro splnění didaktického testu?
    Zároveň bych měla prosím ještě jeden dotaz.
    Při zadání 17(podzim 2014) mají být 3 body a postup odpovědí B,E,D,A,C .
    Já mám postup odpovědi B,E,D,C,A .Mám šanci získat 2body za mou odpověd?Ty 2 body by byli moje záchrana,jelikož bych získala 32bodů a možná úspěšný výsledek z didaktického testu.
    Děkuji mnohokrát za odpovědˇ.

    • Pokud by dva body skutečně byli a ne byly tvou záchranou, pak měly tvé kroky po devítce směřovat na učňák….

  44. Dobrý den, chtěla bych se zeptat jak se pořádně připravit a didaktické testy…. maturitu jsem po 2 opravovala s tím ,že jsem všechno opět udělala ale né a né se povést didaktický test z Čj. Testy zkouším , jsou věci, kterým nerozumím ,ale snaha je .

    • Nikolo, ano, test není úplně nejjednodušší. Určitě doporučujeme zodpovědnou přípravu, vyzkoušet si všechny didaktické testy z ČJ z minulých let a pokud čemukoliv nerozimíte, zkonzultovat s Vaším učitelem češtiny, nebo se spolužákem, kterému čeština jde dobře. Nepodcenit přípravu a trénink. Ať se to podaří! 😉

  45. Dobry den,
    z ceskeho jazyka mam prumer 87,987%.. Zajimalo by me, jak to bude ohodnoceno, jestli se to zaokrouhli nebo je to proste chvalitebne. Dekuji

  46. Dobrý den, mohla bych se zeptat na otázky č. 15, 16, 19. Mám u těchto otázek vždy 2 správné odpovědi, ale započítaný bod ani jeden. Jak je to možné? Změnily se nějak pravidla počítání popřípadě kde to můžu reklamovat? Děkuji

  47. Dobry den chtel bych se zeptat kdyz sem udelal didakticky test a slohovku a neudelam ustni tak musim celou zkousku delat znova ???? diky

  48. Dobrý den, chtěl bych se zeptat pokud mám splněn didaktický test a slohovku tak když neudělám ustni část budu muset opakovat celou češtinu ??? diky za odpověd

  49. Dobrý den, jsem Slovenka a VŠ vzdělání jsem ukončila na Slovensku, chtěla bych si udělat maturitu z ČJaL (kvůli zaměstnání).
    Jak postupovat? Mám kontaktovat některé gymnázium a domluvit se přímo tam? Děkuji.

  50. Dobrý den, chtěla jsem se zeptat, jak se bude hodnotit slohová práce vypravování, když tam chybí zápletka? Děkuji

  51. Dobry den,
    Chtela jsem se zeptat ohledne slohove prace. Zacala jsem totiz psat hned uvod a neopsala jsem ze zanani nadpis a nenapsala jsem do zavorky vypravovani je to velka chyba? Dekuji za odpoved 🙂

  52. Dobrý den, jak velký problém nastává, pokud jsem ve vypravování zapomněl napsat přímou řeč? Děkuji.

  53. Dobrý den mám dotaz dnes při písemné části z českého jazyka jsem si vybral vypravování (zadání č.1) Africké dobrodružství
    VÝCHOZÍ TEXT
    Prodírali jsme se hustou džunglí. Nad našimi hlavami se ozvaly zvláštní zvuky, byla to
    opice v korunách stromů. Než jsem ji ale stačil vyfotit, byla zase jinde. Létala vzduchem
    z větve na větev jakoby nic. Když se zastavila, měl jsem pocit, že mi chce něco sdělit.
    Pak se zašklebila a zmizela. Vtom jsem si uvědomil, že jsem tam sám. Stáhlo se mi hrdlo,
    zoufale jsem se rozhlížel kolem sebe, ale po naší skupině ani památky. Byl jsem tam jen
    já, můj foťák a prales.
    (CERMAT)
    Zpracování: vypravování, které navazuje na výchozí text¨

    ale mám problém navázal jsem na tento text způsobem že jsem byl členem skupiny cestovatelů. Ale nejdříve jsem popisoval cestu do Afriky a důvod cesty. Později jsem napsal že jsem se ztratil v té džungli. Je to chyba že jsem psal příběh ještě před tím ztracením? měl jsem pokračovat raději v tom textu? děkuji za odpověď.

  54. Dobrý den, chtěl bych se zeptat jak se výsledná procenta zaokrouhlují, já mám z češtiny 2014 73,91 % a tak by mě zajímalo jestli to bude 74% což by byla 2 a nebo se to zaokrouhlí dolů a bude to 73% a bude to za 3, ?? Předem děkuji za odpověď.

  55. Dobrý den, chci se zeptat, kdy zhruba zveřejníte správné řešení didaktického testu z čj? Děkuji 🙂

  56. Dobrý den,
    chtěla bych se zeptat na pár věcí ohledně dnešního slohu z čj. Když u vypracování nemám nadpis (zadání o té Africe) je to velký průšvih? A když jsem hranici slov přesáhla (mám lehce přes 500), ale pokud se nepletu horní hranice nebyla stanovena, ne?
    Děkuji

  57. Dobrý den, během písemky jsem trošku zazmatkoval, a tak se chci zeptat, jestli nevadí, když jsem koncept oddělil od vlastní práce tím způsobem, že jsem před jeho začátek napsal „(koncept)“ a na jeho závěr „(konec konceptu, pokračuje vlastní práce)“ Pak tedy pokračovala přepsaná finální práce. Nejsem si jistý pouze tím stylem oddělení, aby to nevedlo k tomu, že práce nebude hodnocena např.

  58. Dobrý den,
    chtěla bych se zeptat, kdy budou zveřejněny výsledky letošního didaktického testu?
    Děkuji
    Veronika

  59. Dobrý den 🙂
    Jak jsem si prohlídla ty listy z ústní zkoušky z čj, docela jsem zpanikařila. Hodně mích známých a přátel mi povídalo, že to dali bez problémů i bez přečtení knížky. Já na ty knížky neměla vůbec čas a tak mám přečtené snad jen 3 knížky. A poté, co jsem shlédla ten pracovní list, se obávám, jestli uspěji, protože výchozí text musím zařadit v jaké části knížky se nachází a ještě to nějak obkecat. Má otázka směřuje k tomu, pokud špatně odpovím na tuhle otázku z toho listu, zn. že jsem neuspěla, anebo mám jenom méně bodů? Docela mám bobky.

  60. Dobrý den,
    zajímalo by mě, jak je to s bodováním? Do kolika procent je ještě jednička, atd.
    -díky za odpověď.

  61. Chci se zeptat, jsou u Pravidel českého pravopisu nějaká omezení podobně jako u slovníků? Nevadí např. když obsahují výklad mluvnice? Nevím, jestli se dělají ještě nějaká jiná. Děkuji za odpověď.

  62. Dobrý den,

    vrtá mi hlavou, proč u této otázky je správná odpověď „C“.

    Která z následujících možností není napsána v souladu se
    spisovnou normou þeštiny?
    A) Kultovní americký film Vymítaþ ćábla dodnes vzbuzuje dČs a hrĤzu i u tČch
    nejotrlejších divákĤ.
    B) Na ostĜe sledovaný zápas mezi ŠpanČly a Francouzi byly všechny vstupenky
    vyprodány minimálnČ dva mČsíce dopĜedu.
    C) BČhem našeho putování po nejznámČjších þeských památkách jsme potkali
    velmi zajímavou dvojici, manžele Hrabákovi.
    D) DvoĜákovi se ani nesnilo o tom, že jeho 9. symfonii, zvané „NovosvČtská“,
    bude tleskat obecenstvo snad ve všech zemích.

    Děkuji

  63. Dobrý den,
    ráda bych se Vás zeptala, zda se při psaní slohové práce bude do min. počtu slov počítat i adresa odesílatele a příjemce dopisu.

    Děkuji

    Michaela

  64. Dobrý den,
    mám dotaz ohledně písemné práce z ČJ. V předchozích letech se objevovala ve výběru úvaha. Je pravidlem, že se objeví v každém zadání? Nemůže se např. stát, že tam letos vůbec nebude? Děkuji.

  65. Dobrý den, ráda bych se zeptala, když píšu slohovou práci a mám např. vypravování základě výchozího textu. Musím ten výchozí text opsat nebo stačí pouze psát mojí práci?

  66. Dobrý den, bude se vyskytovat vypravování u maturity 2014 nebo muže být zadání bez vypravování??

  67. Dobrý den, chtěla bych se zeptat jaký čas je vyhrazený na neumělecký text při ústní zkoušce? Děkuji za odpověď

  68. Dobrý den,chtěla bych se zeptat kolik je hranice uspěšnosti z českého jazyka a cizího jazyka děkuji.

    • Dobrý den, vždy záleží na konkrétním případu. U dyslexie je často navýšen čas pro vypracování nebo např. možnost psát maturitní písemnou práci na počítači apod. Všechny informace by Vám měl dát Váš třídní učitel, zkuste se ho optat 🙂 Mnoho úspěchů!

  69. Dobrý den,
    mohu se zeptat, když jsem si nechala potvrdit, že mám dyslexii a mám více času na maturitu z češtiny a jsem v jiné učebně, tak proč jsem i v jiné učebně na matematiku, když nejsem dyskalkulik ?? Docela mě to naštvalo, že mi nikdo neoznámil, že i na matematiku budu v jiné učebně ! Dá se ještě změnit, že nechci žádné zvýhodnění u maturity?

    • Dobrý den Aneto, pokud máte uznanou dislexii, je Vám individuálně upravena celá maturita. Rozumíme, že se Vám to u maturity z matematiky nemusí líbit, je to ale tak, jedná se o zvýhodnění pro Vás. Přejeme mnoho úspěchů.

  70. Dobrý den,
    v loňském roce jsem nanapsala didaktický test z čj a ani opravný termín v září jsem nedala. Letos v květnu mě čeká poslední šance na opravu. Všechny vzorové testy jsem již udělala, nevím z čeho mám ještě čerpat. Poradíte mi nějaký figl jak tentokrát uspět. Díky Polin

  71. Dobrý den,

    chtěla bych se zeptat jestli nemáte materiály k neumělecké části ústní zkoušky. Děkuji za odpověď.

    • Martino, každá střední škola a každé gymnázium si zadání k ústní zkoušce vytváří samo na základě Vámi vybraných 20 témat. Vyberte si to, co Vás z literatury a češtiny oslovilo nejvíce (na všem se dá najít něco zajímavého) a zkuste do témat proniknout, zajímat se o ně, číst je, kouknout třeba na film a trochu googlit nebo si najít video na youtube; čím více člověk do daného tématu proniká, tím více ho i téma baví. Mnoho úspěchů 🙂

  72. Dobrý den,
    jsem maturant 2014, ale studovala jsem střední školu před 5 lety. Mohla bych Vás poprosit o informace k letošním maturitním zkouškám? Jsou nějaké typy na které se soustředit? Pamatuji si, že za mého studia (nebyly státní zkoušky) nám vždy někdo poradil na co se soustředit, okruh studia byl užší (např. významná výročí v daném roce byla vždy zmíněna nebo na danou osobu byla maturita zaměřena).
    Děkuji Martina

    • Martino, prosím, prostudujte si pečlivě webové stránky a zaměřte se na didaktický test, písemnou práci a ústní zkoušku. Didaktické testy z minulých ročníků si vyzkoušejte a podle klíče opravte, poté se podívejte, jaké slohové útvary se píší a mrkněte na vzorová vypracování. A na závěr se podívejte, co Vás čeká u ústní zkoušky. A i kdyby to nestačilo, napište nám, rádi poradíme 😉

    • Dobrý den.
      Napsala jsem výchozí text mezi úvod a mé pokračování výchozího textu. Vždy jsme se učili, že text by měl mít úvod – stať – závěr. Napsala jsem tedy před výchozí text úvod, protože mi jako úvod přišel nedostatečný. Je to velký problém?

Napsat komentář

Vaše emailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *